Descripción de la bandera de Afganistán:

La bandera de Afganistán consiste en tres franjas verticales, incluso verticales, que van de izquierda a derecha sobre un fondo rojo, negro y verde. En el centro de la franja roja está la insignia de Afganistán, ya sea en blanco o amarillo/oro. El emblema consiste en una inscripción religiosa árabe y debajo hay una mezquita con una alfombra de oración con vistas a La Meca. Hay 2 banderas adheridas a la mezquita que representan las banderas de Afganistán. Debajo de la mezquita hay una inscripción que indica el nombre de la nación y cerca de la mezquita hay gavillas de trigo.

Significado de la bandera de Afganistán:

Hay descripciones contradictorias del significado de la bandera afgana. En 2002, cuando se adoptó esta versión de la bandera afgana, el funcionario del ministerio de fronteras Abdul Wakil Omari declaró que los colores de la bandera representaban diferentes estaciones en la historia del país. Omari dijo que el negro representaba la época del siglo XIX, cuando Afganistán estaba ocupado y no era independiente; que el rojo representaba la lucha por la independencia; y que el verde representaba la independencia. Pero estos tres colores se originaron en 1928 y han estado en banderas afganas desde entonces hasta 1978. Así que se cree que el negro puede representar banderas afganas anteriores que representan al soberano; probablemente el rojo fue introducido por el ex rey Aman Allah como una señal de progreso, copiado de la bandera soviética; y ese verde representa al Islam.

Historia de la bandera de Afganistán:

La bandera actual de Afganistán fue introducida en 2002 por el gobierno de transición del país tras la derrota de los talibanes. Afganistán tuvo una bandera similar durante todo su reinado monárquico de mil novecientos treinta a mil novecientos setenta y tres, pero algunas de sus versiones anteriores eran radicalmente diferentes. Afganistán ha sufrido muchos cambios de bandera, entre los más esenciales del mundo, a lo largo del siglo XX. En los siglos XVI y XVII, Afganistán formaba parte del dominio del Sha de Persia Abbas y hay copias de banderas que datan de esa época. El Estado-nación de Afganistán, como se le conoce ahora, nació en 1746.

Información interesante sobre Afganistán:

Antes del siglo XX la bandera era toda negra. Entre octubre de 1978 y abril de 1980, la bandera afgana era predominantemente roja, con un emblema en la esquina superior izquierda. Una vez derrotados los talibanes a finales de 2001, las banderas de 1992 y 1973 fueron izadas por diferentes facciones de las fuerzas antitalibanes.

País: República de Albania

Descripción de la bandera de Albania:
La bandera albanesa consiste en un águila negra bicéfala en el centro de la base roja.
Significado de la bandera albanesa:
El águila está tomada de un cuento popular albanés. El águila observa y guía fielmente al rey o al «hijo del águila».

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Historia de la bandera albanesa:

La versión actual de la bandera albanesa fue adoptada el 7 de abril de 1992. El escudo de armas fue adoptado el 22 de mayo de 1933. Algunas versiones modernas de la bandera albanesa tienen un casco o una estrella en el águila. Una versión de la bandera albanesa con una estrella roja y una frontera amarilla data de la toma del poder comunista en 1946 y ha sido retirada recientemente. El águila se remonta a George Castriota, un cristiano albanés que se convirtió en turco en el siglo XV bajo el nombre de Iskander Bey, o Skanderberg. Castriota utilizó el águila bicéfala en sus focas y esto le ha llevado a estar en la bandera moderna. Albania declaró su independencia del Imperio Otomano en 1912. Cada versión de la bandera albanesa desde entonces ha tenido un águila, incluso durante la ocupación italiana de la Segunda Guerra Mundial, y su régimen marxista después de la guerra. Albania volvió a ser una república en 1992.

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Datos interesantes sobre Albania:

El apodo de la bandera albanesa es «flamur e Skenderbeut» (la bandera sueca).

País: República Argelina Democrática y Popular

Descripción de la bandera argelina:

La mitad izquierda de la bandera argelina es verde y la mitad derecha es blanca. Hay una media luna roja y una estrella roja en medio de la bandera argelina.
Significado de la bandera argelina:
El color verde representa el Islam y el blanco representa la pureza.

Historia de la bandera argelina:

La versión actual de la bandera argelina fue adoptada el 3 de julio de 1962, después de la expulsión de los franceses en la Guerra de Independencia de Argelia. El escudo de Argelia fue adoptado el 1 de noviembre de mil novecientos setenta y seis.

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Información interesante sobre Argelia:

Se rumorea que la bandera fue una alteración de la bandera de las fuerzas de liberación del líder militar Abd el-Kader en 1837-187, pero no hay documentación de ello.
La media luna de la bandera argelina se ha convertido en un símbolo islámico, procedente de la bandera turca.

Sin duda, el primer lugar en la educación de los niños la tienen los progenitores o bien responsables en los hogares, mas luego de ellos se encuentran los maestros de primaria, quienes juegan un papel completamente esencial dentro de la educación de los pequeños, exactamente a lo largo de los años en los que se forjan y se levantan las bases para la vida adulta de los estudiantes. Poder contar con una estructura tanto a nivel académico como a nivel social, es lo que todos deberíamos buscar para que los pequeños puedan tener un buen inicio en sus vidas.
En verdad, muchas veces los expertos en diferentes áreas de estudio consideran que los maestros de primaria pueden acabar actuando como los segundos padres de un niño, con lo que es de gran importancia que los maestros en este nivel de la educación puedan tener en cuenta realmente la responsabilidad que llevan, ya que formar la vida de un joven mientras además de esto se cuida ser una figura influyente en la vida de ellos, no es una labor para nada fácil.

En la atención a la diversidad, los estudiantes de primaria deberán conseguir conseguir la capacidad de desarrollar por sí solos todo lo que aprendieron en clases y en sus vidas, teniendo de tal manera todas y cada una de las herramientas que dejarán que se aplique cada uno de los contenidos en los problemas que se puedan presentar en el transcurso de sus días.
De igual modo se espera que los estudiantes de este nivel educativo puedan tener la posibilidad de transmitir de forma clara lo aprendido por medio de propuestas que hayan sido pensadas para solucionar determinados inconvenientes.
Para conseguir educar con facilidad las competencias de atención a la diversidad, es esencial que ofrezcamos herramientas que permitan que entendamos las mejores formas de expresarnos en nuestro idioma, ajustándose en todo instante a las necesidades de cada uno de ellos de los niveles de educación en la primaria.
De igual manera, es importante que se busque proponer ejercicios prácticos dentro de la propia aula de primera para poder hacer que los niños de primaria desarrollen todas sus habilidades que hacen falta para conseguir interpretar las diferentes situaciones rutinarias que pueden presentarse.
Fortalecer el contenido práctico con trabajos en grupo de lecturas o dinámico o cualquier otra cosa, es de gran importancia. De la misma forma se recomienda realizar seminarios de trabajo para evaluar situaciones específicas, realizando propuestas en este tipo de situaciones y manteniendo como uno de los principales objetivos poder contar con un apartado de atención a la diversidad en constante desarrollo, incluso valorando los conocimientos de la materia, abriendo las puertas de manera libre a mejores capacidades de comunicación.

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Ya descubrimos en su día que la extendida creencia de que el alcohol destroza neuronas es falsa –abstemios y alcohólicos cuentan realmente con exactamente el mismo número–, y, no obstante, es certísimo que su ingesta afecta a las conexiones neuronales del cerebelo y, por consiguiente, a la calidad de dichas neuronas.

Merced a una investigación efectuado por estudiosos de la University of Texas at Dallas (EE. UU.) y publicado últimamente en la gaceta Biological Psychiatry, ahora sabemos que ciertas neuronas de nuestro cerebro pueden influir en el consumo del alcohol

En los diferentes estudios de estos científicos, llevados a cabo con ratones y dirigidos por el doctor Jun Wang, se ha determinado que la ingesta de alcohol en grandes cantidades altera la estructura física y la función de las neuronas espinosas medias en el cuerpo estriado dorsomedial –que, entre otras muchas cosas, está relacionado con la toma de decisiones–. Para ser específicos, la activación de determinadas neuronas, llamadas D1, fomenta todavía más el consumo de alcohol, al tiempo que las llamadas D2, sus oponentes, hacen justamente lo contrario: o sea, nos recomiendan que dejemos de tomar.

Cuando esas D2 se hallan activas, invitan a parar de ingerir alcohol, con lo que juegan un esencial papel de prevención. No obstante, los estudiosos han observado que estas neuronas tienden a desactivarse cuando se toma en exceso: los ciclos repetidos de consumo excesivo de alcohol, seguidos de un periodo de abstinencia, alteran la intensidad de las conexiones neuronales, lo que hace que las señales de las D2 sean menos potentes. Hasta el momento en que acaban por desactivarse y dejar de sugerir a un sujeto que deje de tomar.

“Pensemos en el fenómeno del binge drinking (consiste en el consumo veloz y también intensivo de bebidas alcohólicas), que marca el comportamiento de tantos jóvenes”, resalta el doctor Jun Wang. “Probablemente hacen lo mismo que hemos visto que conduce a la inhibición de estas neuronas buenas, lo que contribuye a un mayor consumo de alcohol”.

A pesar de que todavía queda un largo camino por recorrer hasta el momento en que puedan hacerse pruebas con humanos, los autores de la investigación creen muy posible que cualquier día resulte posible fortalecer la activación de las neuronas D2, por servirnos de un ejemplo con fármacos o bien con estimulación eléctrica, para poder tratar el alcoholismo.

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Percibir música puede influir en la manera en que percibimos el sabor de lo que ingerimos, en especial en la cerveza. Los sonidos tienen de esta manera la capacidad de progresar o bien reducir el poder de nuestras papilas gustativas, conforme expone una investigación dirigido por la Universidad KU Leuven Campus Brussel (Bélgica) y que ha sido recogido por la gaceta Frontiers in Psychology.

De esta manera, los altos decibelios hacen que nuestra percepción del sabor baje, lo que sugiere que los diferentes géneros de información multisensorial, como los sonidos, las sensaciones, las formas o bien los colores, puedan influir en la manera en que percibimos el sabor.

Nuestro ambiente influye en la manera en que percibimos los sabores
Los estudiosos diseñaron un experimento para revisar si la repercusión de la música y el diseño de los envases de cerveza daba sitio a una experiencia de degustación más positiva o bien no. Para esto contaron con la participación de doscientos treinta y uno voluntarios a los que ofrecieron cerveza en 3 formas diferentes: al primer conjunto se les ofreció una botella de cerveza con una etiqueta desarrollada para el experimento; al segundo conjunto se les distribuyó el botellín de cerveza mientras que sonaba una de las canciones en las que se habían inspirado para crear la etiqueta de exactamente la misma “Oceans of Light”; al tercer conjunto, se le dio una cerveza sin etiqueta y se le puso música al azar.

Ya antes de probar la cerveza, los participantes debieron valorar qué sabrosa creían que podía ser la cerveza y después regresar a valorarla tras su degustación. Los resultados mostraron que los que tomaron cerveza con etiqueta y escucharon la canción “Oceans of Light” notificaron de un mayor disfrute y mejor sabor de la cerveza que el resto de los conjuntos de estudio.

“Hemos podido ver que las personas tienden a sentir más placer al probar bebidas así como sonidos que forman una parte de la identidad de la bebida. En un caso así, hemos probado que las personas que anteriormente conocían la canción que se empleó en el experimento, no solo les agradaba la experiencia multisensorial de tomar cerveza mientras que escuchaban la música, sino asimismo les agradaba más asimismo la cerveza. Semeja que el placer añadido de la canción fue transferido al sabor de la cerveza”, explica Felipe Reinoso Cavalho, líder del estudio.

“También deseamos comprender de qué forma los sonidos pueden influir en nuestro proceso de toma de resoluciones, con el objetivo de ver si diferentes sonidos podrían, por poner un ejemplo, pueden llevar a las personas cara la elección de comestibles saludables”, aclara Reinoso.

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En dos mil nueve, un equipo de estudiosos de la Universidad de Reims, en Francia, y el Instituto de Química Ecológica y Biogeoquímica Molecular de Neuherberg, en Alemania, publicó una investigación en la gaceta PNAS en el que aseguraban que las burbujas intervienen de forma decisiva en el sabor del champán. En verdad, tras hacer un análisis a través de espectrometría de masas de alta resolución descubrieron que estas contenían treinta veces más compuestos aromatizados que el propio líquido. El descubrimiento parecía refutar una creencia bastante asentada que sostenía que las burbujas solo daban una agradable sensación de hormigueo y un toque ácido a la bebida.

Ahora, los físicos Gérard Liger-Belair, que participó en el convocado ensayo, y Thomas Séon, del Centro Nacional francés para la Investigación Científica, han presentado un análisis más detallado del papel que juega el gas en la preparación y el sabor del champán y otros vinos espumosos. Conforme explican en la gaceta European Physical Journal Special Topics, si bien de forma tradicional se ha venido manteniendo que los líquidos con burbujas más pequeñas son los de mejor calidad, realmente, las más grandes, de unos tres con cuatro milímetros de diámetro, mejoran su sabor, puesto que favorecen la liberación de esos compuestos aromatizados.

Los científicos sugieren, además de esto, que este fenómeno no solo depende del proceso de producción, sino en él intervienen diferentes mecanismos neurofísicos y químicos extraños al mismo que asimismo hay que tomar en consideración. Por poner un ejemplo, aconsejan tomar el champán friísimo –según semeja, esto evita que el alcohol enmascare el sabor de la bebida– y en copas angostas, puesto que en ellas aumenta la densidad de las burbujas, lo que asimismo contribuye a prosperar la experiencia.

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